Cultural and natural environment in education as support for the development of active life from early childhood

Miroslava Gasparova

doi:10.54539/sm.44

Data publikacji : 19.07.2023

Tom 18 Nr 1 (2023)

Wsparcie aktywnego rozwoju dziecka we wczesnej edukacji z wykorzystaniem środowiska kulturowego i przyrodniczego

Miroslava Gasparova

https://orcid.org/0000-0001-9032-0478

DOI: https://doi.org/10.54539/sm.44

Abstrakt

W artykule zwrócono uwagę na wykorzystanie w edukacji szkolnej i przedszkolnej dzieci ich najbliższego środowiska kulturowego i przyrodniczego do aktywnego zainteresowania przyrodą i otaczającym je światem. Koncepcja edukacji regionalnej jest obecna w programie nauczania szkół podstawowych na Słowacji jako element treści nauczania, a w edukacji przedszkolnej jest zintegrowana ze
wszystkimi obszarami edukacyjnymi programu dydaktyczno-wychowawczego.

Słowa kluczowe:

wczesna edukacja, środowisko edukacyjne, środowisko kulturowe i przyrodnicze, edukacja regionalna, aktywne uczenie się, determinanty aktyw- nego uczenia się

Szczegóły

Bibliografia

Statystyki

Autorzy

Pobierz pliki

pdf (English)

Zasady cytowania

Gasparova, M. (2023). Wsparcie aktywnego rozwoju dziecka we wczesnej edukacji z wykorzystaniem środowiska kulturowego i przyrodniczego. Studia Mazowieckie, 18(1), 29–37. https://doi.org/10.54539/sm.44

Wskaźniki altmetryczne

Cited By

Bibliografia

Bajšaj G., Zážitková pedagogika – učenie zážitkom, “Vychovávateľ” 2019, vol. 56, no. 9.

Doušková A., Učenie sa žiaka v prírodovednom a spoločenskom kontexte (Učebné texty pre študentov elementárnej a predškolskej pedagogiky), Banská Bystrica 2003.

Gašparová M., Prírodovedná gramotnosť ako prevencia rizikového správania žiakov mladšieho školského veku, in: W. Horyń, N. Dębowska (eds.), Człowiek – społeczeństwo – państwo w sytuacjach kryzysu, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Bezpieczeństwa, Poznań 2014.

Gašparová M., Regionálna výchova v ranej edukácii, MBU Faculty of Education, Banská Bystrica 2018.

Huľová Z., Projektová, problémová, kooperatívna a výskumná koncepcia vzdelávania v pregraduálnej príprave budúcich učiteľov: pre oblasť technického vzdelávania na primárnom stupni školy, Banská Bystrica 2017.

Poláková E., Kyseľová J., Young peoples identifi cation with place identities, “Pedagogická revue” 2019, vol. 66, no. 1.

ŠVP ISCED0, https://www.statpedu.sk/fi les/articles/nove_dokumenty/statny-vzdelavaci-program/svp_materske_skoly_2016-17780_27322_1-10a0_6jul2016.pdf.

ŠVP ISCED1, https://www.statpedu.sk/fi les/articles/dokumenty/inovovany-statny-vzdelavaci-program/svp_pv_2015.pdf.

Zelina M., Aktivizácia a motivácia žiakov na vyučovaní, Methodical Centre, Banská Bystrica 2002.